1，电脑有哪些用途急急急2，电脑有什么功能3，电脑的作用有哪些1，电脑有哪些用途急急急 电脑的用途大小关键在于软件。硬伯是电脑的物质基础，软件是电脑的灵魂。你的这台电脑如果是一台裸机（什么应用软件也没有装过），首先应当考虑安装些有用的应用软件。当然有些软件对硬件配置要求太高，特别是一些大型的游戏软件，但是一般的应用软件对硬件的要求不会太高的。 能做的事： 1、打字、排版（需要装如office之类文字处理软件）； 2、绘图、照片处理（需要装如photoshop之类图片处理软件）； 3、小型的游戏（当然要安装游戏软件了，除非你只是“挖地雷”……）； 4、上网，浏览新闻、查找资料； 5、网上看哑巴电影和电视（如果没有音箱和声卡）； 6、网上炒股票 …… 无法做的事： 1、听音乐和编写音乐文件（如果连声卡也没有装、耳机也不配一付的话）； 2、打印文字材料（需要打印机）； 3、扫描图片或文字（需要扫描仪）； 4、网上打可视电话（需要话筒、摄像头等）
2，电脑有什么功能 电脑的使用已经非常普遍，差不多每家每户都有一台电脑。电脑的用途广泛，而且方便快捷，深受人们的欢迎，但与此同时它带来很多的坏处。电脑的好处有很多，例如可以方便我们搜集资料。当我们想做一个专题习作，但又缺乏资料，只要我们上网浏览，就可以立刻找到很多与该专题习作有关的资料，非常方便。透过电脑可以提高学生的语文水平，现在互联上设有「每日一篇」阅读计划，我们每天只需五至十分钟时间上网就可以阅读一篇优质的文章，并完成课后练习。如此下去，日积月累，我们的语文水平一定可以大大提高。如果同学在功课上遇到不懂的地方，只要一上网，就会有人为我们解决难题。 并且电脑在生物，物理，化学，医疗等众多领域都有它重要的用处，分析数据，采样化验，对比，处理。制作建筑模型、发射火箭（用于倒计时）、进行远程医疗、超远距离通话、游戏、宣传、推动经济、制图等。等，都是研究中不可或缺的 多太太，你想要啥功能就有啥功能，就怕你想不到 电脑在当今社会应用的领域非常多，例如，办公、游戏、上网、多媒体等一些功能，是人类不可缺少的朋友啊！ 你现在正在使用它，不是功能吗？只有你想不到的没有它做不到的
3，电脑的作用有哪些 计算机最主要的应用是科学计算和数据处理两大方面，另外还有自动控制、人工智能等等。总结起来就是通信和资源共享。 计算机网络的作用 新事物出现的时候总是陌生的，对于新事物的认识需要时间，在人士的过程中，可能会出现错误，而错误也是可贵的，可贵之处在于探索出了对错，为后来者指出了正确的方向。 网络在最初出现的时候，人们也是陌生的，网络出现在课堂中，人们的心态是复杂的，有的接受，有的拒绝，有的把网络神化，有的把网络贬得一钱不值，我们的研究就在摸索中前进，先行的人是勇敢的。 经过这几年的研究探索，对于网络在教学中的作用，我觉得要理性分析，网络在教学中到底能起到什么作用，说实话，这几年所听到的网络课，不过是增加了师生的交互性，体现在：通过课件设计，练习可以及时反馈；把教师操作权下放给了学生，这样做的本意是好的：培养学生的兴趣，提高学生的动手能力，体现学生的主体性等等，但是随之而来的问题就是在40分钟内很难完成教学任务，以及教师的主导性严重降低，体现在网络课中收、放失衡，学生一旦开始操作，教师就很难把握时间；把显示器当成了课本、电视机、作业本的综合替代体，这样做本无可厚非，但是简单的替代效果如何呢？如果从成本的角度看，确实是得不偿失。 那么计算机网络辅助教学真的行不通？我认为不然，我们不能妄自菲薄，任何一种新事物能发展、生存下去，总有它的优越性，否则早就被淘汰了，计算机网络这些年能茁壮成长，当然有存在的原因了。 在教学中应用计算机网络教学，关键在于如何看待计算机网络的作用，只有真正认识了网络的作用，并且能把网络的作用有效地和教学结合，才能发挥网络作用。 网络的优势很多，跟学习有关的优势我认为有如下几点，我略为分析： 1、网络的信息量大，但是要会检索，要能迅速从浩如烟海的信息中找到为我所用的信息； 2、交互性强，可以及时反馈信息； 3、图文、影像并茂。 从以上的分析中不难看出一点：其实计算机与网络都是工具，是教师的工具，也是学生的工具，如何能发挥工具的作用，有几点是很重要的： 1、使用工具的熟练程度。一种工具，假如不会用或者是使用不熟练，又怎能指望能把工具的作用发挥出来？ 2、使用工具的目的性。在教师教学中，教师的目的很明确，就是增强教学效果，增加教学质量，可使学生呢？学生知道教师的用意吗？学生在上网络课的时候知道用计算机干什么吗？我看很多学生就不知道。 3、使用工具的自觉性。教师煞费苦心地搜集了资料、制作了课件（学件），而学生自己在使用的时候，只看自己关心的、喜欢的，教师准备了大量的资料，学生却并没有看，所以教学效果一般。 （待续）