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随着机电一体化技术的发展，社会对电气故障维修人才有着越来越大需求,普通加工中心电气维修作为培养加工中心电气维修人才基5出功不可没。我院原有的加工中心实训装置在10多年使用后，元器件损坏严重。同时由于生产厂家设计缺陷，学生难以掌握设备电气排故的真实流程。部分低压电器有易损坏，难更换的缺点。为了切实帮助学生掌握故障排除流程，必须对原有设备进行必要的改造。
1实训装置的故障状态
我院的加工中心电气维修实训装置使用了熔座、灯丝型指示灯及
照明灯、速度继电器、交流接触器等低压电器。在以往的维修过程中，本着更换同型号、同规格、同参数的原则对损坏元器件进行了更换，但是发现更换过程中，更换难度大。如指示灯是插口式的,指示灯损坏后把指示灯从灯座中取出很费工时。而且随着新的元器件出现，原有低压电器采购困难，如采购不到原有轴伸长度的速度继电器。
为了能够使设备尽快维修并投入正常使用，我们对设备使用的元器件情况进行了统计及新器件的调研，充分了解新旧元器件优缺点，以简单实用、价格低廉以及低故障率与方便维护为原则,选择方案。部分元器件的更换在设备电气维修过程中对电路，元器件的检测不会与原有情况不同，如更换不同类型的熔座、接触器、热继电器、按钮等；但更换指示灯、速度继电器后对检测的方法，元器件参数发生了变化，排故流程也有改变。为了便于教师相对集中指导，学生互相交流，我们把新更换的元器件集中在前面10台加工中心电气维修实训装置上，能够继续使用的元器件相对集中在后面，便于教学，并且能够使学生了解不同元器件检测的方法。
2元器件选择及排除故障的方法
下文就对损坏率高的元器件选型及故障排除方法作一介绍。
2. i熔座
原有的熔座是rt18 -32系列，现在采用fs -10代换，在熔芯损坏情况下，会有led发光，更易发现故障。检测、排除故障方法s本不变，可以使用电阻法或电压法。
2.2梠^灯
原有指示灯使用灯丝型指示灯，在照明灯、信号灯电路故障排除过程中，可以采用电阻法、电压法检测。现使用led指示灯，电阻档测试led指示灯的阻值为无穷大，仅能使用电压法检测电路，判断led指示灯好坏。
2.3速度继电器
原有速度继电器型号为jy1,具有2对触点。速度继电器是当转速达到规定值时触头动作的继电器。主要用于电动机反接制动控制电路中，当反接制动的转速下降到接近零时能自动地及时切断电源。速度継电器有转子、定子、笼型绕组、定子柄、动触头、反力弹簧、静触头组成，由于零件较多，容易损坏，维修更换也比较困难。根据对加工中心工作电路分析，离心开关可以代替速度继电器，在加工中心电动机制动过程中起到防止反向启动的作用。为此，选用了 l14-102/4y的离心开关，其安装尺寸能够可靠安装在原有电动机上。机械离心开关是通过自身的离心力判定电机的转速，如果电机速度达到了额定转速的70% ~80%，就依靠离心力接通机械常开触点，以达到为电机运转制动的目的。离心开关比速度继电器少了封闭外壳，由于离心开关控制的制动电路有ll〇v控制变压器供电，实验室工作环境清洁干燥，同时把电动机安装离心开关一面朝向控制柜里面，实训人员、设备的安全性都得到了保障，不进行封闭，也便于检测、观察，。而排除故障方法不变。
2.4十字操作手柄
真实加工中心工作台的前、后，左、右运动是操作工扳动十字操作手柄向前或向后，向左或向右运动，操作手柄碰到安装在手柄四个方位上的其中一个位置开关，从而断开联锁电路，接通相应的前、后、左、右的其中一条电路，接通工作台运转电机电路，有电机带动工作台运动的。而加工中心电气排故模拟装置用了四个行程开关来控制，现阶段学生难以记住行程开关所起作用，排故时也难以理解先易后难的流程。为此在加工中心电气排故实训装置电气控制柜门板上开孔安装十字操作手柄，并把原来连接在4个行程开关上的导线连接到十字操作手柄4个相应方位的位置开关接线端子上。通过用十字操作手柄更换原来的4个行程开关，在观察故障现象后，学生描述故障现象、设计的排故流程更符合真实的排故企业场景。
3结语
设备电气维修课程教学过程中，加工中心电气排故实训装置是教外斤重吱条件.对教学&果仃着一定作用。m过木次对2(j台统床电气排故实训装置的低压电器进行升级代换，教学设备进一步与企业设备接轨，能够更好培养学生能力，提升排故水平，増加排故难度，掌握更多低压电器的选用方法，学习元器件合理科学代换。