智慧版书法教室主要特点：※采用艾迪生智慧版书法教学系统，利用现代科技技术将传统书法教学数字化、趣味化，解决了大部分学校师资力量薄弱的问题。※智慧版数字书法教学系统强大的教学功能，即使没有书法基础的老师也照样能上一堂精彩的书法课，利用该系统教师能够自主任意集字制 作临摹字帖，通过打印机打印出来供学生们以传统方式临摹。※智慧版数字书法教学系统，更适用于学校原有传统书法教室升级为数字书法教室，以此来解决原有学校师资力量薄弱、没有书法老师、无法正 常开展书法授课的困境。※智慧版数字书法教学系统内置：20000字*双角度高清书写视频，100000字以上的单字书写动画。※多维数字书法字库(智慧版)包含： 10幅楷书碑帖字集、4幅行书碑帖字集、4幅隶书碑帖字集、软笔多维字体库1套（楷）、硬笔多维字体库12套※多维数字书法碑帖(智慧版)包含： 10幅多维楷书碑帖、4幅多维行书碑帖、4幅隶书多维碑帖、30幅教育碑帖、200幅赏析碑帖
（1）书法艺术是高雅的心性的艺术。它通过黑白线条和空间的运动产生出无穷的变化，酣畅淋漓地表现出书者的抑郁的感情，瑰奇的遐想，怡悦的心境，争执的意念，*逸的神，不屈的愤怒，痛苦的呐喊，悲戚的，缠绵悱恻的情思……更可展现出书者胸怀和襟抱，表现人生命的活力、意志以及无限的情愫。不同的书体，如篆书的古雅朴厚，隶书的奔放奇逸，也传递给人们不同的情感信息。欣赏者、学习者在欣赏学习时，与书法艺术产生一种心灵的交流，情感的共鸣，精神得以升华，情感得到愉悦，心灵得以陶冶（2）书法训练过程可以培养学生高度认真的精神。一位心理学家讲：调整学生的心理素质、规范其行为有两种好办法，一是练习平衡木，二是练习书法。这两种练习均能使学状态，性格就会可能改变。练习书法，必须进入一个全身心的投入状态，这种状态叫静止状态。无论这种状态能坚持多久，持之以恒，就能养成逢字不苟、动笔必矩、严谨认纸、水瓶放得有条不紊；下课后离开座位，手与桌面上不留一滴墨迹和水迹，这对培养学生动作的准确和迅速及谨慎细致的心理很有好处。（3）书法训练可以培养学生坚忍不拔，不怕困难的优良心理素质。实践表明，学习书法急功近利，反而欲速则不达。要心静气和、端正姿势、持之以恒地苦练。如果没有长期门。我几十年以来沉潜于笔墨生涯之中，念兹在兹，孜孜殚精竭虑而不知倦怠，从池水尽黑到得心应手，下笔无滞。”正是在这汉字一笔一画的书写练习中，使学生获得韧劲困难的优良品质。
书法教育的意义（一）.面向全体。书法具有实用性和艺术性两种特征。从实用的角度出发，要求所有的中小学生都要写好字，这是中小学生在校学习和今后工作、生活所必须掌握的一种技能（二）.发展。书法教育表面上看是让学生把字练好，但教学实践证明，书法决不是只重“技”，它的内容和功能是多方面的，能促进学生德、智、体、美的和谐发展，体的”的特征。（三）.培养个性。素质教育强调面向全体，但也重视学生的个性发展；强调发展，书法教学软件，又重视学生的个性特征。因为“素质教育中的面向全体，正是面向有差异的每一个个体的研究证明，一个人书法风格是与个人的学识、修养、性格、气质有着天然的血缘关系，所谓“会于心，发乎己，率真天然”。古人论书往往以自然物和人格美相互契合，从能道的，必须有天分，有才情与修养。所以，应对不同的学生提出不同要求，切不可要求人人成为书法家。
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