孩子毕竟是孩子，跟成年人比，他们经的事儿少，思考问题单纯幼稚，理解感悟层次较低，因此你不要想着抛块儿砖头就能马上引出个玉来，这粒种子就能按着你的思路开花结果。怎么办
望子成龙成凤是家长的美好愿望，但毕竟对孩子的教育是个慢活。大人一定要耐着性子对他们，切不可大刀阔斧见什么不顺眼就砍，要像园丁培养花木一样，在孩子成长的过程中对他们小修小剪小扶持，等到他们逐渐成熟的时候，怎么办，就是成龙成凤的时候。
有一种家长认为孩子永远都是孩子，什么都不会干，每当孩子想去做一些自己能力所能及的事时，父母总会冲到前面，孩子*怎么办，总说你不会做，你做了也不好，久而久之，孩子做什么都失去了主动性，表面看上去是家长对孩子的一种保护，实则是害他们，每当他们遇到困难时，他们不会去主动思考，而是想到父母重复对他们所说的话，我在努力也没有用，我干不好的，这样在心里就会产生自我否定的的意识，随即自卑心理便产生了。怎么办
再有这样还会形成一种心理，叫习得性无助，孩子们会想反正我什么也干不好，孩子沉迷网络游戏怎么办，那我干脆什么也不干了。即使他们做错了，那也是他们的付出，孩子离家出走怎么办，不要轻易去否定这种付出，要做适当的引导。
学校环境影响。这点结合编者亲身经历，认为还是有一定道理的。对于常人而言，采取“适应环境”比“特立独行”的行为更为本能和安全，如果孩子在学校结交的恰好是不太爱学习的朋友，是会影响他的行为的；另外，如果老师对孩子采取“期望值过高”或者“任由其*罐*摔地发展”两种几段的态度，也会令学生望风而逃，因而讨厌上学。怎么办
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