口腔练习
开合
张嘴象打哈欠，闭嘴如啃苹果。
开口的动作要柔和，两嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌头自然放平。
做这个练习，克服口腔开度的问题。
咀嚼
张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行，舌头自然放平。
双唇练习
双唇齐动
双唇闭拢向前、后、左、右、上、下，以及左右转圈。
气泡音
气息下沉，喉部放松，声门微闭，然后呼气触碰声带，使声带被动颤动，发出类似小鱼吐泡泡的声音（注：不是嗓子发力）。
气泡音颗粒感越强越好，儿童语言训练，一口气延长时间越长越好。
可增强气息控制、缓解嗓音疲劳及声带闭合能力。
说话早晚和智商有关么？早在1929年，美国医学协会刊物上就发表过关于说话开始时间和智商关系的文章。文章的作者通过对一千个人的数据分析得出结论：开始说话的岁数和智商成反相关，也就是，统计上讲，说话越早的孩子之后的智商就越高。
但是这样的研究对我们家长来说其实没有太大的意义。首先，这一千个人的数据都是通过家长的陈述来判定孩子开始说话的时间的。而家长的标准是不一样的，肯定会有所偏差。其次，智商测量是三岁到成年人都有的，而我们知道，智商在各个年龄段会有不同，实验者是如何进行这种智商矫正的并没有在文章中提到。，即使数据方法和结论都没有问题，我们会发现，其实个体差异还是相当大的。19个月开始说话的孩子有的智商能达到130以上，而有的却90以下。虽然统计上的平均值有总体的趋势，但是对于普通个体来说基本没有用处。
后来的一些研究也发现，早说话的孩子到了学龄期，在学校的表现和成绩，相对说话晚的孩子要高一些。甚至有的研究还发现，说话晚的孩子长大以后的率也相对高一些。但是研究者也都指出，这些研究的统计显著性都不够明显。
很多家长给我们这样的反馈，孩子语言发展问题凸显，跟孩子实际年龄不匹配，相差甚远，其实，这些问题反馈给我们一个讯息，那就是：孩子语言发育迟缓！这个在儿童语言发展早期阶段出现的问题，会随着时间的推移而变得愈发难缠，如今正在影响中国的儿童。
正确认识语言发育迟缓
据调查显示，语言发育迟缓在儿童群体中的发生率已经由五六年前的6%增长至如今的9%。
那么语言发育迟缓能不能靠孩子的“自愈”恢复？可以，语言发育迟缓是有可能通过“自愈”恢复的。不过这个可能性很低，低到什么程度呢？
面对这么低的恢复可能性，有几个家长愿意一下呢？恐怕很少有家长会做这个选择，因为一旦做了这个选择，等于将孩子的语言未来交给了虚无*缈的“命运”。孩子的语言敏感期一般是0~6岁，家长如果没有能够及时恰当地引导，宝宝对语言学习的敏*就会大大降低，不会说话就会慢慢演变成不爱说话。
由此可见，在目前来说，语言矫正和训练仍旧是改变语迟儿童问题的手段，或许在很长一段时间中都是如此。
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