新能源汽车实训设备可满足当前职业院校新能源汽车专业相关课程的教学与实训需要，并促进职业院校汽修专业从传统的以机械维修为基础的汽车维修技术，向现代的以电气电控维修为基础的新能源汽车维修技术的发展，实现教学从形象思维转向逻辑思维，推动以实验导入的理论知识体系+以实训导入的工作任务体系的新型教学模式变革。
对于汽车电子专业的学生，新能源汽车实训设备是汽车电类课程的延伸课程，要求在学习中给予足够的重视。学生通过理论和实践的学习，掌握新能源汽车原理与构造知识；新能源混合动力车电气结构基础知识；新能源纯电动车电气结构基础知识；会新能源汽车电子故障分级与诊断；具有新能源汽车动力系统安装、检测、调试能力。为学生今后顶岗实习，完成各种常见电路的设计和维修打下坚实基础。通过学习和训练，并能达到中级汽车维修电工和汽车装配工水平。
学员的个体差异客观存在，是不容忽视的一个重要因素。因而，在轿车模拟驾驭教育中杰出特性教育往往也非常重要。一是坚持按部就班的准则。学员虽然有特性差异，但在初学驾驭时，特性差异往往体现不明显，因而在初期教育中，应坚持按部就班的准则，有计划、有步骤地安排施行，逐渐提高学员驾驭技术。二是坚持动态调控的准则。教育中期，学员的个体差异经过对教育内容的掌握状况逐渐反映出来，此时，应根据学员的学习状况，对教育内容、教育进度及教育办法等进行调整，并区别对待，以习惯教育目标的需要。三是坚持对症下药的准则。
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