1，环境艺术设计主要学什么2，环境艺术设计专业3，环境艺术设计专业是学什么的4，大学本科的环境艺术设计专业都学习什么课程5，ps主要学些什么我学环境艺术设计的求解答1，环境艺术设计主要学什么 专业结构包括绘画基础、专业基础和专业设计三个部分。设有内部空间设计工作室和外部空间设计工作室。专业设计所涉及的主要领域有：建筑设计、景观设计、规划设计、室内设计等。 主要专业课程有素描、色彩、三大构成、建筑制图、透视与专业表现、环艺设计原理、建筑图案与装饰、居室设计、办公空间设计、园林绿化设计、城市广场设计、展示设计、大堂及中厅设计、规划设计、景观设计、建筑设计、装饰工程细部设计及施工组织设计。
2，环境艺术设计专业 大一先练习画画的基础功。。。 然后会学平面构成。立体构成。色彩构成 当下学期会学一些做图的软件 如cad 。。。。接着会画一些人体的 大二以后主要以绘图软件为主了 3d max 这是环境艺术最重要的哦 后期会学很多如住宅空间室内设计，室内外家具造型艺术设计、室内陈列设计、室内课题设计，景观设计，建筑外延设计 因为环境艺术涉及的方面比较光 所以每个方面都会学一些 但是都不会学的太精 主要看你是想往那个方向发展的 也许不是一个学校的 学的不太一样 但是上面提到的这些肯定是环境艺术必学的 以后能做设计师啊 室内的 和建筑的都ok 或者自己开公司
3，环境艺术设计专业是学什么的 大一时基础课，很多专业上的都一样的，像素描，色彩，平面构成，立体构成，色彩构成，装饰基础，雕塑等，还有学一些理论课，如马克思主义哲学，设计概论，等等。大二时才开始学专业课，如室内设计初步，工程制图，photoshop,建筑速写，写生，室内设计与建筑史，家具设计，写生实习，设计技法表现，基础摄影，中外美术鉴赏，建筑装饰材料，小型建筑设计，园林设计，民居设计，展示设计。总之学的很杂很多。每个学校的课程都不太一样，环艺专业大致分为两个方向，室内设计和室外设计。每个学校的侧重点也不一样。学校学的多但不细，想要自己学好，还是要靠自己 环境艺术设计专业主要学：素描、色彩、建筑速写、构成学、测量学、室内制图、环境景观设计、植物配置、模型制作、园林规划与设计、景观设计表现技法等。大一时基础课，很多专业上的都一样的，像素描，色彩，平面构成，立体构成，色彩构成，装饰基础，雕塑等，还有学一些理论课，如马克思主义哲学，设计概论，等等。大二时才开始学专业课，如室内设计初步，工程制图，photoshop,建筑速写，写生，室内设计与建筑史，家具设计，写生实习，设计技法表现，基础摄影，中外美术鉴赏，建筑装饰材料，小型建筑设计，园林设计，民居设计，展示设计。总之学的很杂很多。每个学校的课程都不太一样，环艺专业大致分为两个方向，室内设计和室外设计。每个学校的侧重点也不一样。学校学的多但不细，想要自己学好，还是要靠自己
4，大学本科的环境艺术设计专业都学习什么课程 满意答案 热心问友 2010-08-05第一阶段基础段（公共课程） 核心课程培养目标认证证书计算机操作基础 office办公自动化 计算机组装与维护 实用美术基础 手绘效果图技法 photoshop图像处理 coreldraw/illustrator图形设计 职业素质综合训练——努力就有收获 人人都能成功 熟练使用各种办公应用软件 熟练使用互联网，利用互联网搜索专业资源 具有一定的艺术鉴赏力和艺术表现能力 熟练操作各种关键设计软件 劳动部职业资格中级证书 ceac办公自动化 corel认证设计师 (coreldraw) adobe认证产品专家(photoshop) 硬件维护工程师 第二阶段（专业课程） 核心课程培养目标认证证书 autocad和建筑环境艺术设计 3ds max建筑效果表现技法 lightscape/vray建筑效果图渲染 装饰材料与施工工艺 家装设计原理与人体工程学 建筑效果图设计综合实践 室内效果图设计综合实践 职业素质综合训练——it精英职业导航 扎实的空间构成表现能力 娴熟操作各类艺术设计软件的工作能力 具备建筑室内设计理能力和艺术效果呈现能力 autocad认证初级工程师 adobe认证设计师 autodesk3d工程师 第三阶段（专业课程及实训） 核心课程培养目标认证证书室内效果图设计实用高级技法和项目实训 建筑效果图设计实用高级技法和项目实训 展厅效果图设计实用高级技法和项目实训 建筑漫游动画实用高级技法和项目实训 设计类项目管理流程和质量控制 职业素质综合训练——不一样的起点 熟练掌握建筑和家装领域相关设计软件的高级技巧和技法 能熟练使用多种软件组合完成一个建筑环境效果呈现设计任务 熟悉各种经典建筑呈现案例 熟悉楼盘营销行业、家装行业从设计到成品制作的控制和管理流程 々画天为窗┰ 的感言： 谢谢~ 2010-08-06<p>主要课程工程数学、土木工程测量、土木工程材料、画法几何及工程制图、材料力学、结构力学、弹性力学、流体力学、土力学、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、桥梁工程、道路勘测设计、路基路面工程、土木工程施工与组织、土木工程专业英语等。</p> <p>详见： <a href=http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fbaike.baidu.com%2fview%2f2735332.html%3fwtp%3dtt target=_blank>http://baike.baidu.com/view/2735332.html?wtp=tt</a></p> 5，ps主要学些什么我学环境艺术设计的求解答 在这种需求形势下，建筑的环境艺术设计专业悄然兴起，并逐渐开始形成一门独立学科，它以其广泛的内涵和自身的规律，顺应着社会的需求而得到发展，同时引起人们的重视。从广义建筑学的角度看，环境艺术设计是它的扩大和延伸，也可以把环境艺术看成是建筑方面最高层次的追求。本世纪中叶，欧美等一些经济发达国家最先发展了环境艺术设计学科，随后受到各国的普遍关注。提高生存环境品质，重新构筑新型人文环境，已成为现代人追求的目标。一、我国环境艺术设计专业教育状况分析在我国高等院校中设立“环境艺术设计专业”的历史并不长，目前这一专业多数开设在艺术类院校和一些工科院校中。由于对“环境艺术”概念的理解和认识不同，学校性质和基础不同，使得在专业建设的定位和教学内容设置上存在着差异。其现状是把具有综合学科特点的“环境艺术设计专业”仅定位在“室内设计”单一方向上，有些虽然叫“环境艺术设计专业”，但课程设置只是室内设计方面内容。还有的则是偏重室内装修、装饰等美化环境方面。形成这种状况的原因，一方面是学术上的认识问题。另一方面是特定历史时期社会发展需求所至。面向二十一世纪，社会发展需求将有所不同，那种脱离以建筑学为依托的教学体系培养的学生专业面过窄，知识结构单一，综合素质不足，社会适应性不强，这一状态有悖于国家建设对具有全面知识结构人才的需要。所以，瞄准社会发展需求，改革环境艺术设计专业结构，进行学科建设，培养高素质的智能型、复合型设计人才的任务，已摆在教育部门的面前。随着社会的发展，从行业建设及管理的角度，有必要建立起从城市规划设计、建筑设计，到环境艺术设计这样三种层次关系的建设设计人才格局。环境艺术这一新兴学科，具有多元性构造的特征，是把包括城市规划、建筑、美术、园林等学科作科学、整体把握的系统工程，具有艺术与技术的双重性质，对环境艺术设计师的要求是素质全面，有组织和协作的能力，他在城市建设，提高环境品质方面将发挥重要作用。作这建筑学大系统含盖下的环境艺术设计是建筑设计的继续和深化，也可以把它看成是建筑设计不可分割的组成部分。在建筑院校中开设环境艺术设计专业有利于学科建设的健康发展，它将区别于美术及其它类院校开办环境艺术设计专业同建筑学严重脱节的特点。培养以建筑学为基础从事环境艺术设计的人才，将填补我国在这一方面教育的不足。二、环境艺术设计专业建设应遵循的原则 1。预见性原则面向二十一世纪，培养适应社会发展需要的人才是专业建设的首要原则和前提，也是专业得以发展的动力。把握社会需求状况，一方面要进行需求调查，另一方面还要进行需求预测，这样才会有的放矢，依社会发展制定所需人才的培养计划。提升环境品质的需求已是当代社会，更是未来社会追求的目标。目前，我国环境艺术方面建设的层面主要是在室内设计和装饰、装修等内容上，环境艺术教育也侧重于此。但随着时代发展，环境艺术设计的内容将大大扩展，涉及的范围也将更加广阔，展望未来，培养新时代需要的设计人才是环境艺术设计教育的目标。2。系统性原则环境艺术设计是一项极其综合的系统性行为，包含着与之相关的若干子系统。它集功能、艺术与技术于一体，涉及着艺术和科学两大领域的许多学科内容，具有多学科交叉、渗透、融合的特点。这种综合性意味着一种全新的设计角色的出现，也为设计教育部门提出了新的培养目标。系统性特点和要求，要有与之相适应的教育内容体系。如何能培养出知识面宽，综合素质强，具有整体思维能力的环境艺术设计人才，是制定专业建设计划思考的重点。3。特色性原则这里所谈及的“特色”是指办学特色。就环境艺术设计专业建设而言，不同性质、基础的学校都有各自发展方向和目标。建筑类院校发展这一专业具有更广阔的可能性和前途。首先，从行业发展和管理的角度，环境艺术是建设系统中的一部分。从建筑学科群的角度，环境艺术设计被包含在这个大家庭之中，所以在建筑院校中发展环境